Περίληψη άρθρου:

Το κείμενο πραγματεύεται τον αντίκτυπο της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στους νέους στο Ηνωμένο Βασίλειο, ιδίως σε εκείνους που προέρχονται από μειονεκτούντα περιβάλλοντα. Επισημαίνει τον τρόπο με τον οποίο η Τεχνητή Νοημοσύνη αναδιαμορφώνει την αγορά εργασίας και το εκπαιδευτικό τοπίο, τονίζοντας την πρόσβαση χωρίς αποκλεισμούς στα εργαλεία και την εκπαίδευση της Τεχνητής Νοημοσύνης, ώστε να αποφευχθεί η διεύρυνση των ανισοτήτων. Το κείμενο θίγει επίσης τα ηθικά ζητήματα της ΤΝ, όπως οι προκαταλήψεις στους αλγορίθμους και οι ανησυχίες για την προστασία της ιδιωτικής ζωής. Υποστηρίζει τις συνεργατικές προσπάθειες από την κυβέρνηση, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, τις εταιρείες τεχνολογίας και τους εργοδότες για τη διασφάλιση ισοτιμίας πρόσβασης στην εκπαίδευση και την επαγγελματική απασχόληση στον τομέα της ΤΝ. Η δέσμευση της κυβέρνησης του Ηνωμένου Βασιλείου για υποτροφίες σε μαθήματα μετατροπής της ΤΝ και της επιστήμης των δεδομένων αναφέρεται ως ένα βήμα προς τη γεφύρωση του ψηφιακού χάσματος. Τελικά, το κείμενο καλεί να αξιοποιηθεί η ΤΝ ως δύναμη για το καλό και ως εργαλείο ενδυνάμωσης για να καλυφθούν τα χάσματα απασχολημένης σε ολόκληρη την κοινωνία.

 

Κύρια σημεία του άρθρου:

• Οι νέοι του Ηνωμένου Βασιλείου που ζουν σε συνθήκες φτώχειας στερούνται της κατάρτισης και των δικαστών για την επιτυχία στον εργασιακό χώρο.
• Ο αντίκτυπος της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στο μελλοντικό εργατικό δυναμικό αποτελεί σημαντική ανησυχία.
• Η δυνατότητα της ΤΝ να εξισώσει ή να διευρύνει τις ανισότητες είναι ένα κρίσιμο ερώτημα.
• Τα μειονεκτούντα άτομα ενδέχεται να αντιμετωπιστούν αυξημένα εμπόδια η πρόσβαση σε εργαλεία και εκπαίδευση ΤΝ παραμείνει άνιση.
• Οι εύποροι φοιτητές έχουν καλύτερη πρόσβαση στην εκπαίδευση που ενισχύεται από την ΤΝ σε σύγκριση με τους λιγότερο προνομιούχους φοιτητές.
• Οι προκαταλήψεις στους αλγορίθμους ΤΝ και οι ανησυχίες για την προστασία της ιδιωτικής ζωής θέτουν ηθικές προκλήσεις.

 

 

Αναλυτικά το άρθρο:

Σε όλο το Ηνωμένο Βασίλειο, πολλοί νέοι που μεγαλώνουν σε συνθήκες φτώχειας στερούνται την κατάρτιση, τις γνώσεις και τα δίκτυα που χρειάζονται για να ευδοκιμήσουν στον εργασιακό χώρο. Φιλανθρωπικά ιδρύματα όπως το Ίδρυμα EY παρέχουν δεξιότητες απασχολησιμότητας για να υποστηρίξουν τους νέους να επιτύχουν, αλλά ο κόσμος της εργασίας στον οποίο πρόκειται να εισέλθει αλλάζει με πρωτοφανή ρυθμό. 

Η επόμενη γενιά βρίσκεται αντιμέτωπη με μια δύναμη που ήδη επαναπροσδιορίζει το μέλλον της: Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ). Ο επείγων χαρακτήρες της δράσης αναγνωρίζεται από την κυβέρνηση του Ηνωμένου Βασιλείου, η απάντηση της οποίας στη Λευκή Βίβλο για τη ρύθμιση της τεχνητής νοημοσύνης στις 6 Φεβρουαρίου από τις ρυθμιστικές αρχές να κάνουν σχέδια τον Απρίλιο για να περιγράψουν πώς να ανταποκριθούν στους κινδύνους και τις μεγαλύτερες τεχνητής νοημοσύνης. Θα αναληφθεί όμως δράση για τη στήριξη των νέων που πολύ συχνά μένουν πίσω; 

Καθώς μαθαίνουν να περιγράφονται σε αυτό το νέο ψηφιακό τοπίο, ένα κρίσιμο ερώτημα αναδύεται: Θα αποφέρει η τεχνητή νοημοσύνη έναν μεγάλο εξισωτή ή θα διευρύνει το χάσμα της ανισότητας; Για περισσότερους από δύο νέους που δικαιούνται δωρεάν σχολικά γεύματα, θα ξεκλειδώσει νέες νέες ή θα υψώσει εμπόδια που θα εμποδίσουν την πορεία τους προς την επιτυχία; 

Η ανάδειξη της τεχνητής νοημοσύνης ως μετασχηματιστικής δύναμης σε διάφορους τομείς, από την υγειονομική περίθαλψη έως τα χρηματοοικονομικά, είναι αναμφισβήτητη. Οι πλατφόρμες εκπαιδευτικής τεχνολογίας (edtech) εφαρμόζουν ήδη την ΤΝ σε προϊόντα που έχουν τη δυνατότητα να επαναφέρουν στη μάθηση, προσφέροντας εξατομικευμένη εκπαίδευση και ανοίγοντας πόρτες σε νέες γνώσεις.

Ωστόσο, αυτό το λαμπρό μέλλον σκιάζεται από μια δυσάρεστη αλήθεια: δεν είναι όλοι ισότιμοι σε αυτόν τον ψηφιακό αγώνα, το σημερινό χάσμα ψηφιακών δεξιοτήτων σημαίνει ότι οι εργαζόμενοι χάνουν περίπου 5,69 δισεκατομμύρια λίρες σε πρόσθετα κέρδη, σύμφωνα με την οικονομική μοντελοποίηση της Cebr για την Virgin Media O2.

Εάν έχετε πρόσβαση στα νέα εργαλεία ΤΝ και στην εκπαίδευση δεν εκδημοκρατιστεί, θα μπορούσε να δημιουργηθεί ένα χάσμα που απειλεί να αφήσει τους μειονεκτούντες ακόμη πιο πίσω.

Πρόσφατες μελέτες, συμπεριλαμβανομένης της έρευνας του Jisc (του εθνικού κέντρου για την ΤΝ τριτοβάθμια εκπαίδευση), αποκαλύπτουν μια ανησυχητική τάση: ενώ οι εύποροι φοιτητές απολαμβάνουν στην εκπαίδευση με ΤΝ, οι ομολόγοι τους σε λιγότερο προνομιούχες περιοχές αντιμετωπίζουν μια εντελώς διαφορετική πραγματικότητα. Εδώ, οι πόροι είναι λιγοστοί και οι άλλοι ενασχόλησης με την ΤΝ περιορισμένες. Για παράδειγμα, οι μαθητές που πληρώνουν για το Chat GPT Plus αποκτούν πρόσβαση σε ταχύτερη, πιο σύγχρονη και πιο αξιόπιστη τεχνολογία. Οι επιλογές αδειοδότησης θα πρέπει επομένως να εξετάσουν πώς θα αποφευχθεί η διεύρυνση της ανισότητας. Παρομοίως, έρευνα της Oriel Square αποκάλυψε ότι η χρήση της ΤΝ για σχολικές εργασίες στα ιδιωτικά σχολεία ήταν σχεδόν διπλάσια σε σχέση με τα κρατικά σχολεία. Αυτό το χάσμα είναι κάτι περισσότερο από θέμα πρόσβασης στην τεχνολογία- είναι εμπόδιο στην Ευρώπη και δυνητικό φραγμό στη μελλοντική απασχόληση σε έναν κόσμο με ολοένα και περισσότερο τεχνητή νοημοσύνη.

Το ηθικό τοπίο της τεχνητής νοημοσύνης προσθέτει επίπεδο πολυπλοκότητας. Οι αλγόριθμοι, η ραχοκοκαλιά της ΤΝ, δεν είναι απαλλαγμένοι από τις προκαταλήψεις των δημιουργών τους. Οι περιπτώσεις φυλετικών και έμφυλων προκαταλήψεων στους αλγορίθμους ΤΝ δεν είναι μόνο θεωρητικές ανησυχίες, αλλά έχουν στον πραγματικό κόσμο. Ο κίνδυνος δεν είναι μόνο η διαιώνιση των υφιστάμενων κοινωνικών προκαταλήψεων, αλλά και η κωδικοποίησή τους στο μέλλον. Επιπλέον, οι ανησυχίες για την προστασία της ιδιωτικής ζωής είναι μεγάλες καθώς τα δεδομένα των χρηστών γίνονται ένα νέο ψηφιακό νόμισμα, εγείροντας ερωτήματα σχετικά με τη συναίνεση και το δικαίωμα σε ένα ιδιωτικό ψηφιακό αποτύπωμα.   

Στο Ίδρυμα ΕΥ κατανοούμε την ανάγκη να ανταποκριθούμε σε αυτές τις προκλήσεις και ενσωματώνουμε την εκπαίδευση στην τεχνητή νοημοσύνη και άλλες αναδυόμενες τεχνολογίες στα προγράμματά μας. Αλλά οι μεμονωμένες παρεμβάσεις δεν αρκούν από μόνες τους. Θέλουμε να διασφαλίσουμε ότι όλοι οι νέοι θα έχουν πρόσβαση στην εκπαίδευση στην ΤΝ και θα είναι εφοδιασμένοι με τις δεξιότητες για να ευδοκιμήσουν σε αυτή τη νέα εποχή, ανεξαρτήτως του κοινωνικοοικονομικού τους υπόβαθρου. 

Η πρόσφατη Σύνοδος Κορυφής για την Ασφάλεια της Τεχνητής Νοημοσύνης στο Bletchley Park επιτύχει μια παγκόσμια συζήτηση σχετικά με τη δράση που χρειάζεται για να διασφαλιστεί ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη είναι μια δύναμη για το καλό. Όμως, πέρα ​​από τους κινδύνους της κατάληψης της κοινωνίας από τα ρομπότ, δεν εξετάζουμε αρκετά προσεκτικά πώς μπορεί να διοχετευθεί η ΤΝ για την αντιμετώπιση ζητημάτων όπως η κοινωνική κινητικότητα, που συχνά βρίσκονται κάτω από το ρατσιστικό των μέσων ενημέρωσης.  

Η Κάποια δράση έχει ξεκινήσει, με τη δέσμευση της κυβέρνησης του Ηνωμένου Βασιλείου να δημιουργήσει 2.000 υποτροφίες σε μαθήματα μετατροπής της τεχνητής νοημοσύνης και της επιστήμης των δεδομένων που αποτελεί παράδειγμα του είδους της συστημικής αλλαγής που χρειάζεται για τη δημιουργία αυτού του ψηφιακού χάσματος. Η επένδυση αυτή αποσκοπεί στη διαφοροποίηση του τομέα της ΤΝ, στοχεύοντας ιδιαίτερα σε ομάδες που εκπροσωπούνται στην τεχνολογία, συμπεριλαμβανομένων των γυναικών, των μαύρων, των ατόμων με αναπηρία και των ατόμων με χαμηλό κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο. Αλλά από μόνο του, αυτό δεν είναι αρκετό. 

Το Ηνωμένο Βασίλειο, που είναι ήδη παγκόσμιος ηγέτης στην ΤΝ, είναι σε μοναδική θέση να θέσει ένα παγκόσμιο πρότυπο για την εκπαίδευση και την απασχόληση στην ΤΝ χωρίς αποκλεισμούς. Η ευθύνη για τη δημιουργία ενός εργατικού δυναμικού με ΤΝ που θα είναι διαφορετική, χωρίς αποκλεισμούς και δίκαιο δεν τελειώνει με τους νέους κυβερνητικούς κανονισμούς. Πρόκειται για ένα κοινωνικό ζήτημα που απαιτεί μια συνεργατική λύση.

Ναι, η κυβέρνηση έχει ρόλο, αλλά το ίδιο ισχύει και για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, τις εταιρείες τεχνολογίας και τους εργοδότες ευρύτερα. 

Πρέπει να ενωθούμε για να διασφαλίσουμε ότι η ΤΝ αποτελεί γέφυρα και όχι εμπόδιο για την παροχή ευκαιριών. Πρέπει να διαμορφωθούν πολιτικές που να εξασφαλίζουν ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση ΤΝ και κατανόηση του τρόπου πλοήγησης σε μια αγορά εργασίας που βρίσκεται σε συνεχή μεταβολή, με τεράστιες ανακατατάξεις στις δεξιότητες που απαιτούν οι εργοδότες και στους ρόλους που είναι διαθέσιμοι. Πρέπει να δοθεί προτεραιότητα στην ηθική ανάπτυξη και την ανάπτυξη της ΤΝ, με έμφαση στη συμμετοχικότητα και τη δικαιοσύνη. Μόνο μέσω τέτοιων συντονισμένων προσπαθειών μπορούμε να ελπίζουμε ότι θα αξιοποιήσουμε την ΤΝ ως μια δύναμη για το καλό, ένα εργαλείο για την ενδυνάμωση και ένα μέσο για να καλύψουμε το χάσμα στα αποτελέσματα της απασχολησιμότητας σε όλο το Ηνωμένο Βασίλειο.

Καθώς βρισκόμαστε στο σταυροδρόμι μιας ψηφιακής επανάστασης, οι επιλογές που κάνουμε σήμερα θα διαμορφώσουν τον ρόλο που θα διαδραματίσει η ΤΝ στο μέλλον μας. Θα αφήσουμε να γίνει διαιρετικός παράγοντας, βαθιώνοντας τα χάσματα στην κοινωνία μας, ή θα την αξιοποιήσουμε ως ενοποιητικό, ανοίγοντας πόρτες σε παράγοντα, για όλους; Η απάντηση δεν βρίσκεται στην ίδια την Τεχνητή Νοημοσύνη, αλλά στο πώς επιλέγουμε να χρησιμοποιήσουμε, να τη ρυθμίσουμε και, κυρίως, πώς να επιλέγουμε να μοιραστούμε τα μάτια της. 

 

Πηγή : Πώς επηρεάζει η τεχνητή νοημοσύνη την κοινωνική κινητικότητα;